Kinder haben ein Recht auf Mitbestimmung, gleichzeitig benötigen sie Orientierung, Schutz und verlässliche Strukturen. In diesem Workshop setzen sich die Teilnehmenden mit den eigenen Erfahrungen aus ihrer Kindheit, persönlichen Glaubenssätzen und gesellschaftlich geprägten Vorstellungen von Erziehung auseinander. Durch Biografiearbeit, den Austausch über Regeln und die Reflexion von Machtverhältnissen wird deutlich, wie Adultismus im pädagogischen Alltag wirken kann, oft auch unbewusst und strukturell bedingt. Gemeinsam betrachten wir verschiedene Formen der Partizipation, hinterfragen bestehende Regeln und entwickeln anhand praxisnaher Fallbeispiele alternative Handlungsmöglichkeiten für einen respektvollen und diskriminierungssensiblen Umgang mit Kindern. Ziel ist es, die eigene Haltung zu reflektieren und Partizipation im Alltag bewusster zu gestalten.

Für alle, die gewohntes hinterfragen, die Perspektive von Kindern hören und verstehen möchten.